miércoles, 17 de diciembre de 2014

Educación Física, Movimiento y Curriculum

La educación que conocemos ha estado basada desde sus principios en una gran diferenciación entre asignaturas, es las que básicamente siempre ha predominado las matemáticas como asignatura principal y en la cual si dominamos conseguiremos el éxito, pero poco a poco la humanidad se va dando cuenta de que este conocimiento es erróneo.

Hay que indicar que el educar es sabes trasmitir y conseguir que a las personas que educas les llegan los conocimientos, los absorben y entienden.

Centrándonos en la Educación Física siempre ha estado relegado a una situación de inferioridad y de pasatiempo, ya que se la entendía como poco útil para la absorción de contenidos y mucho menos productiva que asignaturas como matemáticas, biología, etc.

Hay que tener en cuenta que la realización de un deporte tiene contenidos “ocultos”, valores que son necesarios remarcar y que mostrar a los individuos, pero que si se trabaja de forma correcta puede ser muy productiva y beneficiosa para el individuo ( gran cantidad de artículos avalan este concepto).

A la hora del aprendizaje de un conocimiento podemos encontrar el sentido débil y el sentido fuerte. El sentido débil es aquella situación en la que un individua sabe realizar algo pero no sabe como explicarlo posteriormente o no sabe como lo ha hecho, y el sentido fuerte es aquella situación en la que un individuo sabe realizar un ejercicio o acción y además es capaz de trasmitir como ha realizado ese ejercicio.

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